临沭县教育和体育局

沭教复字〔2021〕25号 签发人：王晓峰

对县政协九届五次会议第60号

提案 的 答 复

吴 芸委员：

您提出的关于“规范家校合作行为”的建议已收悉，现答复如下：

您提出的家长在微信群里接受学校作业，辅导孩子完成以及教师参加培训、报送材料等要求家长参加网上答题、要求家长指导孩子熟记文明校园考核内容等事宜，这些是在部分学校管理中的确有可能存在的现象，感谢您的关注。

小学阶段是孩子养成良好生活习惯和学习习惯的关键期，孩子尚处于未成熟及自控力差的阶段，孩子在家庭中的学习需要家长一定的陪伴、关注和监督辅导，以帮助孩子形成良好的学习习惯。从去年开始，我县小学阶段都实行了课后服务，孩子们的作业在学校课后服务时间内在辅导老师的帮助和辅导中都能够完成，孩子在家需要家长辅导作业的现象越来越少。当然孩子的阅读习惯和阅读量的积累，需要孩子利用碎片化的时间完成，这需要家长及时督促和指导，因为孩子良好的阅读习惯和丰富的阅读量能够支持孩子更好的完成基础阶段的学业，为以后进入社会工作产生有利的支持和帮助。

今后学校在管理与发展中，会充分发挥家委会和家长学校的作用，进一步加强家校合作，通过开设家长课程，组织好家长学校，充分挖掘和引导家庭在孩子身心成长和发展中的主体作用，因为家庭是孩子良好的个性和健全的人格形成和培育的最基础场所。教体局将进一步强化学校教育育人的主导作用，不断提高教育教学质量和学校管理水平，在教育引导孩子健康成长的过程中，加大对教师的专业素养和班级管理水平的培训，减轻学生课业负担和家长负担，科学合理布置家庭作业，内容适度，使学生紧张有度、劳逸结合，避免给学生和家长造成过重的负担，力戒教育领域的形式主义，坚决杜绝强迫家长被动参与学校管理的现象。同时通过临沭县心理健康教育专家团队进校园活动和家庭教育宣讲员进校园活动，开展系列主题讲座和家长沙龙，目前已在全县各级各类学校开展家长课堂100余场次，将科学的教育理念传达给家长，做好孩子的教育和引导，真正引领家长发挥家庭教育的主体作用，真正实现家校携手共育良才，真正为青少年儿童的身心健康成长搭建起家校沟通的桥梁，形成家校共同育人的合力，构建起孩子身心健康成长的支持系统。

再次感谢您对教育事业的关心与支持！

临沭县教育和体育局

2021年5月28日

联系科室、人员及电话：德育科 马步霞 2132629

抄送：县政府办公室、县人大常委会人代工委