沭教复字〔2020〕7号 签发人：王维庆

对县十七届人大四次会议第46号

建议的答复

刘亦阳代表：

您提出的关于提升农村文化软实力、强化文化扶贫的建议已收悉，现答复如下：

一、强化农村基础教育建设，推进城乡教育融合

农村公共文化服务体系的核心是加强农村基础教育，而农村基础教育是全县教育行业的薄弱环节。目前，我县也正在持续加强农村基础教育建设，积极采取措施，补齐短板，合理配置资源，在一定程度上强化了农村基础教育建设，在队伍建设、经费投入、结对帮扶、考核督导等方面继续强化工作。

1、强化教师队伍建设。近年来，按照相关标准，积极争取相关部门支持，逐步提高教师待遇，特别是提高农村教师待遇，将荣誉及相关待遇向农村教师倾斜，引导教师入职农村学校，争取长时间的留住高学历教师人才队伍。每年定岗招聘一定数量教师，优先充实到农村中小学任教，鼓励新聘教师长期在农村学校任教。结合实际需求，每年采取政府购买服务方式补充配齐代课教师，充实教师队伍。

2、积极开展结对帮扶。积极开展县城学校与农村学校的结对帮扶，目前，该项工作已持续推进，且正在向更高水平迈进，采取更多措施帮扶农村学校，如实施城乡教师交流计划，每年选派县城学校优秀教师（含模范教师、班主任、教学能手、学科带头人、骨干教师等）到农村学校任教，对到农村任教的教师享受农村教师生活费、交通费补贴，并在职称评定、评模评优方面予以倾斜。

3、加大经费投入。积极争取财政部门支持，改建扩建农村落后学校，按照上级最新标准要求进行建设，满足日常教育需求。引进最新教育教学设备，置换淘汰落后设备，确保农村教育设备不落后于县城学校设备。改善寄宿制学校办学条件，学生宿舍、食堂、饮水、洗浴、厕所要达到省定基本标准。逐步改善和提高寄宿生就餐标准，保证寄宿生的膳食营养。关爱留守儿童，办好寄宿制学校留守儿童之家。

4、加强对农村中小学校考核督导。加强教育督导，建设一支专业性强、素质高、业务精的县级督导队伍，明确督学责任区的划分，常年开展督政、督教、监察工作。严格考核奖惩。把各乡镇政府和县直单位在农村基础教育的履职情况作为考核的重要内容。

二、大力推动“互联网＋教育”新模式，扩大优质教育资源覆盖面

当前，教育与科技的深度融合，推动了学习的革命，尤其受新冠疫情影响期间，我县已形成诸如在线教育、远程教育等教育新业态，这些都对教育治理变革提出新的挑战和机遇。

1、互联网技术为提高人才培养质量创造了条件，基于互联网的教学模式，教师开启翻转课堂模式，该模式强调学生课前自主学习，教师课上组织讨论引导，实现学生学习的自主化。突破学生学习时间和空间的局限性，让学生能够随时随地甚至在不需要见到教师的情况下就能学习、提问、得到辅导和培训。同时，学校也鼓励学生自主学习和合作学习，将线上教育和线下教育有机结合，改善教学内容和教学手段，真正做到”秀才不出门，尽知天下事“。

2、互联网＋教育的推进，很大程度上拓展了优质教育资源。当前，我县教育发展不平衡，最主要的是农村学校学生接触不到全面的优质的教育资源。借助互联网有限的投入，开发优质课程，促进优质教育资源的均衡配备，我县正在走出一条以效率促进公平的道路。

3、促进传统教育工作者拥抱线上教育。线上教育缺乏传统课堂的环境强迫因素，因此对教师线上教育提出了更高的要求。教师不再局限于教案，应积极整合各方面信息资源，通过创新来加强授课过程的吸引力。设计能够让学生积极参与的闭环的学习方式，学习绝不仅仅再是一个听课的过程，练习、反馈、纠正、交流都必不可少，开启教育教学新模式。

感谢您对教育工作的关心和支持！

临沭县教育和体育局(盖章)

2020年9月18日

联系科室、人员及电话：县教体局基教科解荣学0539-2132605

抄送：县政府办公室、县人大常委会人代工委